西安正大补习学校
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西安正大补习学校2018届高三年级“五”模考试
发表时间:2018-04-28 00:00

4月16日至17日,我校举行2018届高三年级第五次模拟考试。学生们以高昂的士气参加考试,充分发挥了模考的实战演练作用,使学生更好地适应高考的时间分配,便于下一阶段查漏补缺,调整好心态备战高考。



从关注分数转向关注分数背后的东西,这或许才是我们现在的重点。在高考的征程中,有许多重要的、关键性的节点,模考就是其中之一。现在是一个关键的时期,距离高考只有50天的时间,备考的方向是重中之重,因为,“方向比努力重要”。一次模考绝不简单是一个分数或成绩的问题,它可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题




模考是一场诊断性考试


诊断一:

学生学习的精神状况,主要是看:学生是否全力以赴的问题,学生是否聚精会神的问题,学生是否顽强拼搏的问题等等;


诊断二:

学生学习的时间分配,主要是:学习时间的有效利用问题,薄弱学科的时间投入问题,学科中薄弱环节的时间给予问题等等;


诊断三:

学生卷面的答题分析,主要是看:各个题型的失分情况,基础题、中档题、能力题的失分情况,一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。

通过以上几个方面的诊断,我们可以摆脱分数的干扰,使得我们的精力更加侧重于分析与诊断,为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。



模考是一场自我PK的考试



PK1

学科的分值相对于上次考试变化如何,一般来说,分数的变化体现前一阶段学科的学业状况,尤其值得关注的是在上次考试中暴露出的主要问题,在这一次的考试中解决没有?这一次考试中又暴露出哪些问题,这些问题是由何种原因引起的或造成的。


PK2

学科的总分相对于上次考试的变化情况。通过对学科分值的诊断,一般也就能够看出总分的变化情况,以及名次上升/下降的幅度的大小,则是需要值得关心的问题。


PK3

无论是单科分值,还是学科总分,离自己理想的分值,是超过了?还是落后了?这里涉及到一个学科的学习目标问题,同时,还涉及到今后一阶段的时间分配问题,这是一个大问题,应该引起我们的高度关注。


一个人的能力,无论是显现的能力,还是潜在的能力,均是一个区间,重要的是怎样将我们的能力充分地发挥出来,这个其中的奥妙即为心态。心态好,有时能将能力发挥出120%,即超常发挥;反之,即为考试失常,这是令人痛心和遗憾的。从某种程度上讲,高考最大的拦路虎,不是别人,而是自己。谁超越了自己,谁就赢得了高考



模考是一场经验积累的考试


经验一:

考试流程的熟悉问题


经验二:

考试时间的分配问题


经验三:

考试心态的调整问题


尽管学生“久经考验”,但对大型考试,尤其是对于命运起着决定影响的高考而言,还是显得有些惊慌失措。通过模拟找到感觉,期待在高考中碰到的困难能够找到应对的措施。所以,无论怎样的一次考试,经验的积累,都显得非常重要,也只有这样,我们才能在类似于高考这样的大型考试淡定从容。


模考是一场明确方向的考试


无论是诊断,还是自我PK,还是积累经验,总有一点是非常重要的,即是下一阶段我该怎么办?我的重点是什么?我的备考方向有无调整,等等。所以,模考的价值,就在于认真梳理和总结其得和失、经验和教训,但重点是失在何处?教训是什么?问题又在哪里?下一阶段我该如何采取措施?建议这些不能仅仅停留在头脑中,或者口头上,将它们明明白白地写在纸头上,也只有这样,才可能清晰化和具体化,才能将时间的效益发挥至最大!



模考不是高考。但它提供了一面镜子,照别人,也照自己,但主要的是照自己。所以,一个人起点低不可怕,不学习、不反思、不领悟最可怕。认识自我,是一个优秀高三学子必须要学到的一门重要课程!



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